Korpusz Kapott egy üzenetet az ELTE-BGGYK egyik szakmai angol nyelvet oktatója.“Kérem szíveskedjék a részemre küldeni lektorált angol forrásnyelvű magyar nyelvre lefordított gyógypedagógiai szakmai szöveget tanulás céljából. Anyag témája lehetőleg vegyesen legyen mindenféle szakterületről. Küldött anyag annál jobb, ha minél több, sok millió db nagyságrendű mondatpár a hatékony módszer tanulás céljából.”… Continue reading
ELTE Bárcziról vélemény Eddig két üzenetet váltottam a stratégiai igazgatóhelyettessel, nem véletlenül írtam neki. Nem tudott válaszolni a feltett kérdésre, amin nem csodálkozom, mert ő az integrációnak az ész nélküli terjesztésével van elfoglalva. Neki csak annyit üzenek, hogy enyém az “iskola” és mélyen elitélem a mindenféle integrációt, különösen szakoktatásban illetve… Continue reading
Csődtömeg “2 éve próbálkoztam felnőttképzésen, de másfél hónap után be kellett látnom, hogy nem tudom teljesíteni az elvárást, nem tudtam felkészülni, nem hallottam szinte semmit, és így feladtam, nem tehettem mást. Nem volt így értelme, nem tudtam a “normális” emberekhez felzárkózni, és nem az akaratban volt a hiba. A gyakorlat… Continue reading
Nyelvvizsga Az Országgyűlés 2022. december 7-én elfogadta és a Magyar Közlöny 2022. évi 209. számában 2022. december 19-én kihirdetésre került az egyes felsőoktatással, szakképzéssel és felnőttképzéssel összefüggő törvények módosításáról szóló 2022. évi LIX. törvény. Az Nftv. a következő 49/A. §-sal egészül ki: „49/A. § A felsőoktatási intézmény gondoskodik az adott… Continue reading
Roger rendszer Omnidirekcionális mikrofont kell használni, ha minden irányból ugyanolyan intenzitású hangok érzékelése a cél. A hangokkal együtt a zajt is felveszi a mikrofon, a hallókészülék zajcsökkentő algoritmusa csak részben képes kiemelni a zajból a beszédet, ezért erősen korlátozott az a távolság távolság ahol használható csendes környezetben. Ezek a mikrofonok… Continue reading
Gyógypedagógus képzés
Villanyszerelő képzés Mindenhol azt lehet hallani, hogy integrált oktatás (inklúzió = befogadás), a bökkenő csak ott van, hogy se tárgyi, se személyi feltétel nincs hozzá. Általában nincs egy helyen annyi sajátos nevelési igényű tanuló, hogy főállású gyógypedagógust foglalkoztassanak, ezért az utazó gyógypedagógus ingázik közöttük. A másik nagy probléma, hogy az… Continue reading
Esélyegyenlőség Esélyegyenlőség az ELTE-n IGY valósul meg. Az oldalon nem sok konkrét dolog van, ezért inkább kérdeztem, hátha gyorsabban megkapom az információt. – “Kérem szíveskedjenek tájékoztatni, hogy a ELTE-BGGYK rendelkezik-e magas hatásfokú (99,5%) speech to text programmal magyar nyelvhez?“ – Ezt kaptam: “Köszönjük érdeklődését. Ilyen programmal nem rendelkezünk. Amennyiben a… Continue reading
Sajátos nevelési igény A sajátos nevelési igényről íródott (SNI) papírok száma meghaladja a 100 db-ot (2012-2022 közötti időszakban) amit volt szerencsém elolvasni és meg van róla a véleményem. Jellemzően általános iskola felső tagozatában készül az első vizsgálat és utána néhány évente felülvizsgálják magukat a kiállítók olyan esetben is amikor a… Continue reading
Phonak hallókészülék távbeállítás lépései